viernes, 6 de junio de 2014

Este curso llega a su final

En este último post del blog os voy a hablar de todo lo que hemos ido trabajando durante todo este curso.

Lo primero con compromiso tanto la profesora como nosotros sobre la idea de trabajar por proyectos. La profesora nos habló de cómo se trabajaba y cómo podíamos ir haciéndolo. Nosotros hemos decidido trabajar todo por proyectos, no utilizar el libro y no hacer exámenes. Pero aunque no hagamos exámenes no significa que no tenemos que trabajar diariamente.

Lo segundo que hicimos fue crear un blog cada uno de nosotros, aunque al principio nos resultaba un poco difícil pero después ya nos parecía fácil. Todo lo que hemos ido haciendo necesitaba dedicarle tiempo porque era un ritmo bastante rápido con el que trabajamos.

Hemos aprendido muchas cosas que antes nos sabíamos hacer o utilizar como los aparejos 2.0 que son aplicaciones en la web con las que hemos ido trabajando durante todo el curso. Popplet, Woices, Google Maps, Timetoast, Speaker, S'more y Animoto son todas estas aplicaciones que hemos utilizado.
A continuación os voy a comentar cosas del primer trabajo.

Lo primero que hicimos fue leer el libro de ¿Qué me quieres amor?, concretamente los tres relatos: La lengua de la mariposas, Un saxo en la niebla y Carmiña del autor Manuel Rivas. Vimos también la película de La lengua de las mariposas.

La primera tarea que hemos hecho son las guías de lectura donde tuvimos que ir contestando preguntas realizadas sobre los tres cuentos. 

La segunda tarea que hicimos es realizar un Popplet , que es organizar los personajes primarios y secundarios. La siguiente fue la de Google Maps para ir siguiendo un recorrido de lugares que aparecían en las tres historias que hemos trabajado. También el Timetoast o líneas del tiempo para ordenar todos los tiempos de los tres relatos. Hicimos la ficha técnica de la película. En el Guíon técnico hemos trabajado varias cosas como por ejemplo, secuencias, escenas, planos, y ángulos. Hemos analizado escenas , también hicimos un vídeo de los temas de los tres cuentos.




Hemos leído el libro de La guerra de Amaya del autor Vicente Muñoz Puelles, hemos comentado en clase lo más importante, a partir de las dinamizaciones lectoras y una guía de lectura realizada por la profesora Pepa. También hemos grabado en Woices donde hemos localizado los espacios geográficos donde pasaban las cosas. Y hemos trabajado en Popplet los personajes primarios y secundarios.

También hicimos un booktrailer de la novela La guerra de Amaya. Fue lo mejor que hemos trabajado porque es muy entretenido.




Hemos aprendido cosas de personas que han vivido directa o indirectamente la Guerra Civil o la posguerra, nuestros retazos de memoria donde familiares de unos compañeros de la clase nos han contado sus tristes historias que han vivido en la guerra o el hambre que han pasado. 

Lo último que vimos fue la película de El laberinto del fauno.


La verdad es que la película me encantó mucho, es impresionante, la trama es algo súper. Es muy buena película, tiene mucha imaginación y también efectos especiales.

Aparte de ver esta cinta, también hicimos una crítica de cine y una ficha técnica.


En conclusión, hemos trabajado durante todo el curso por proyectos. Y al final hemos cumplido todos con el compromiso. Estoy muy contenta por todo lo que hemos trabajado. 



miércoles, 7 de mayo de 2014

El laberinto del fauno


En este post os voy a hablar de lo que hemos estado haciendo estos días al volver de la vacaciones de semana Santa.

Lo primero que hemos hecho en clase es ver la película de El laberinto del fauno.

La película del Laberinto del fauno transcurre en un pueblo de Galicia en el norte de España. Tras el fin de la guerra civil española, una niña inicia el viaje acompañando a su madre. Ofelia y su madre Carmen se trasladan hasta un pueblo en el que se encuentra destacado el nuevo marido de la madre de ésta. Vidal un cruel capitán del ejército por el que la niña no siente ningún afecto. La misión de Vidal es acabar con los últimos republicanos que permanecen escondidos en los montes de la zona.


También allí se encuentra el molino donde Vidal tiene situado su centro de operaciones, en él les aguardan Mercedes, una joven que se encuentra a cargo de los demás miembros del servicio, y el doctor que se hará cargo del delicado estado de salud de la madre de Ofelia.


Una noche, Ofelia descubre las ruinas de un laberinto y allí se encuentra con un fauno, una extraña criatura que le hace una increíble revelación. Ofelia es en realidad una princesa, a la que los suyos llevan mucho tiempo esperando. Para poder regresar a su mágico reino, la niña deberá enfrentarse a tres pruebas que poco a poco irá superando.

En mi opinión personal me parece una exelente película.

Me parece una película muy bien estructurada y organizada. Me gusta mucho como transmite esa sensación de realidad.

El director hizo un increíble trabajo al mezclar la realidad y la ficción. Y el final pudo hacer de una tragedia un final feliz para la protagonista.


                     



                      

martes, 8 de abril de 2014

Resumen del trimestre


En este post os voy a contar todo lo que hemos estado trabajando en este segundo trimestre.

Aquí os voy a decir todas las tareas que hemos realizado en este tiempo que son:

Primero, el artículo de opinión personal de la película de La lengua de las mariposas, también la ficha técnica de la película, guía de lectura , analizar escenas de la película, también el guión técnico de los seis vídeos correspondientes de la película de La lengua de las mariposas, la lectura de La guerra de Amaya, Popplet, Woices, Booktrailer y por último este post individual.

En mi grupo hemos realizado todas las tareas que nos mandaba la profesora a tiempo.

A mí la tarea que me ha gustado mucho y me ha resultado más fácil fue la del Popplet porque era fácil solo describir los personajes y también el booktrailer.

Para mí en general ninguna de las tareas me ha resultado difícil, solo hay que estar atento y dedicarle un poco de tu tiempo para poder hacerla bien.

En las tareas individuales creo que lo he llevado bastante bien y estoy muy contenta porque me he esforzado bastante.

El trabajo en grupo ha estado bastante bien, hemos estado haciendo todas las actividades bien y siempre nos ayudamos unos a otros, si a alguno le resulta algo difícil o no lo entiende pues todos los del grupo le ayudan.

El ambiente de trabajo en clase es muy bueno, porque casi todos realizamos nuestras tareas a su tiempo. Aunque hay algunos de la clase que no hacen siempre las cosas y no entregan las tareas a tiempo.Yo no cambiaría nada porque así estamos bien.

He aprendido a lo largo del curso muchas cosas, como la guerra que yo antes no sabía nada del sufrimiento y el hambre que pasaban, y los niños que se exilian fuera del país para seguir vivos etc. También he aprendido la aplicación del Woices que antes no lo sabía.

En mi opinión este trimestre ha sido muy largo y con mucho esfuerzo y mucho trabajo. Pero a pesar de todo esto estoy muy contenta y feliz porque hemos podido llegar todos hasta este punto que ya prácticamente nos falta muy poco para terminar y cerrar todo. Espero que sigamos así todos hasta el final y con mucho esfuerzo.


viernes, 7 de marzo de 2014

La guerra de Amaya


Hoy os voy a hablar de este post que voy a escribir, es prácticamente todo lo que hemos trabajado en clase durante estas dos semanas. El libro de La guerra de Amaya, que hemos estado leyendo en clase.

A mí los episodios que me han gustado mucho son los capítulos de Las amigas y La separación, porque me han llamado mucho la atención y mucho más el episodio de la separación que es cuando los hermanos de Amaya se separan, la protagonista y sus padres se quedan en España y los cuatro hermanos se van a a la Unión Soviética.

Los episodios que no me han gustado son el capitulo de Mi primer muerto porque Amaya ha visto muchos muertos, y como yo también he visto un muerto,  por eso no me gusta recordarlo.

Lo que me ha impresionado más en la lectura es el episodio de Las cartas, que es cuando le llegan las cartas a la madre de Amaya que sus cuatro hijos siguen vivos y están muy bien.

Yo he aprendido muchas cosas que no sabia antes como los rojos y los azules que no sabia nada de eso y ahora sé lo que es muy bien y me alegro mucho de aprender más cosas nuevas.

A mí me encantaría recomendar este libro de La guerra de Amaya a otras personas para leerlo.

Mi vida en la guerra seria muy difícil y no podría vivir porque es muy dura y solo lo soportan las personas fuertes.

Yo lo que haría es ir con mi familia muy lejos del país, me iría mi familia y yo a Marruecos que es mi país de origen.

Frente a un posible exilio yo me llevaría mi familia lejos del país.

La vida seria muy dura para los que se quedan y también para los que se van porque los que se van dejan su familia atrás, yo pienso que todos sufrían mucho.

Los que se queden aquí no pueden decir nada pero los que se van sí pueden hablar y no poder decir lo que piensen. Vivir así es un calvario, no poder expresar su ideología política y sus sentimientos.

En mi opinión personal sobre la novela me ha parecido muy interesante y está  bastante bien porque yo es la primera vez que leo una novela tan impresionante que cuenta Amaya y los sufrimientos que ha padecido ella y el resto de su familia, durante la guerra civil española.

Y por último espero que os haya gustado.






martes, 4 de febrero de 2014

GUIÓN TÉCNICO


Hoy os voy a explicar en este post todo lo que hemos estado trabajando en clase durante estos días. Este trabajo es sobre un Guión técnico de la película de La lengua de las mariposas.

En primer lugar esté trabajo consiste en realizar un Guión técnico sobre la película de La lengua de las mariposas que vimos antes en clase. Dónde hemos estado trabajando varias cosas como por ejemplo, secuencias, escenas, planos, sonido, ángulos y por último tiempo.

He aprendido muchas cosas del Guión técnico que antes no sabia hacer, como los planos y los ángulos que antes no sabia como se hace.

Mi grupo y yo no hemos tenido dificultades para hacer el trabajo del Guión técnico, cada una de mis compañeras sabia hacer su apartado. Y no habían dificultades.

En nuestro grupo nos hemos organizado  bien por que el trabajo que ha pedido la profesara tenía seis vídeos  ( secuencias), y cada uno de mi grupo ha trabajado un vídeo menos a María que le ha tocado hacer dos cortometrajes de la película. Pero Andrea  le ayudo también para hacer un vídeo por que eran muy largos los vídeos.

Y para finalizar lo que mejoraría mi grupo es que sigamos funcionando así porque nosotros desde el principio funcionábamos bien y espero que sigamos así hasta el final.

Y por último quiero decirle a mis lectores que este trabajo es el último apartado de la película de La lengua de las mariposas. Y espero que os guste.


La portada 
                           
                                                                                

Vídeo: 1
                                                  
                                                       

Vídeo: 4
                                                                                                       


viernes, 17 de enero de 2014

Análisis de las escenas


Hoy os voy a explicar en este post todo lo que hemos estado trabajando durante unos dos o tres días en clase.
Lo primero que hemos hecho es ver la película de La lengua de las mariposas del director José Luis Cuerda. Y después de acabar de ver la película la estuvimos comentando en clase entre todos. Y después la profesora ha hecho un cambio de los grupos después de haber hablado sobre lo bueno y lo malo del trimestre anterior.

El trabajo que hemos hecho es analizar unas escenas de la película La lengua de las mariposas, son 6 escenas y hay que explicar cada escena, teniendo en cuenta algunos elementos como ángulos, el significado del color que hay en cada escena, también los tiempos externos e internos y el lugar. Este trabajo lo hemos realizado en grupo en un Google Drive y después los hemos traslado a Google presentación.

Finalmente os dejo con el trabajo que hemos realizado y espero que os guste.


                                               

viernes, 10 de enero de 2014

La lengua de las mariposas


La película de La lengua de las mariposas es del director José Luis Cuerda. Está basada en tres relatos del libro ¿Qué me quieres amor ? de Manuel Rivas. Los tres relatos son: La lengua de las mariposas, Un saxo en la niebla y Carmiña. 

El que sirve como base de toda la película es La lengua de las mariposas, dentro del cual se insertan los tres cuentos cuyo nexo de unión será Moncho, protagonista de esta película.

La historia transcurre en el año 1936 en un pueblo gallego, trata de un niño en edad escolar y su profesor de ideas anarquistas, durante el final de la 2ª República.

Se va creando una complicidad entre alumno y educador, cuando éste le va enseñando a amar las palabras y la libertad del pensamiento a través de la naturaleza.
Cuando estalla la guerra civil, son buscados y perseguidos los que no estaban a favor del franquismo. Encuentran al profesor en el pueblo y lo detienen.

El niño se encuentra entre callarse o defenderlo, pero por miedo a las represalias del régimen hacia su familia, decide callarse.

A mí la película me ha parecido bonita porque me han gustado mucho las escenas del maestro y los niños. Más allá de eso la película presenta una imagen dura y triste de esa época en la que se refleja la guerra civil española en un pueblo gallego, también se refleja el odio de los fascistas hacia los republicanos todo esto acompañado de la inferioridad de la mujer. 

Como ya he dicho las escenas del maestro y los niños me parecen las mejores porque se ve todo el cariño que este señor les daba en cada una de sus enseñanzas y que ellos recibían y daban de la misma forma. Sabía tratarlos para que se portaran bien y los ayudaba en todo, hasta les hablaba de mujeres. La parte final me parece muy triste incluso más cuando veo el desprecio que le hace Moncho y su familia al maestro después de todo. Me parece injusto que en aquella época juzgaran a las personas por pensar diferente ya que cada uno tiene derecho a pensar lo que prefiera. Creo que el maestro tendría un final muy penoso aunque no se refleje en la historia, también es muy cruel que los niños tiran piedras mientras se los llevaban. Me parece muy buena la actuación de los personajes y considero que es buena película.