Análisis de las escenas

Hoy os voy a explicar en este post todo lo que hemos estado trabajando durante unos dos o tres días en clase.

Lo primero que hemos hecho es ver la película de La lengua de las mariposas del director José Luis Cuerda. Y después de acabar de ver la película la estuvimos comentando en clase entre todos. Y después la profesora ha hecho un cambio de los grupos después de haber hablado sobre lo bueno y lo malo del trimestre anterior.

El trabajo que hemos hecho es analizar unas escenas de la película La lengua de las mariposas, son 6 escenas y hay que explicar cada escena, teniendo en cuenta algunos elementos como ángulos, el significado del color que hay en cada escena, también los tiempos externos e internos y el lugar. Este trabajo lo hemos realizado en grupo en un Google Drive y después los hemos traslado a Google presentación.

Finalmente os dejo con el trabajo que hemos realizado y espero que os guste.

                                               

La lengua de las mariposas

La película de La lengua de las mariposas es del director José Luis Cuerda. Está basada en tres relatos del libro ¿Qué me quieres amor ? de Manuel Rivas. Los tres relatos son: La lengua de las mariposas, Un saxo en la niebla y Carmiña. 

El que sirve como base de toda la película es La lengua de las mariposas, dentro del cual se insertan los tres cuentos cuyo nexo de unión será Moncho, protagonista de esta película.

La historia transcurre en el año 1936 en un pueblo gallego, trata de un niño en edad escolar y su profesor de ideas anarquistas, durante el final de la 2ª República.

Se va creando una complicidad entre alumno y educador, cuando éste le va enseñando a amar las palabras y la libertad del pensamiento a través de la naturaleza.

Cuando estalla la guerra civil, son buscados y perseguidos los que no estaban a favor del franquismo. Encuentran al profesor en el pueblo y lo detienen.

El niño se encuentra entre callarse o defenderlo, pero por miedo a las represalias del régimen hacia su familia, decide callarse.

A mí la película me ha parecido bonita porque me han gustado mucho las escenas del maestro y los niños. Más allá de eso la película presenta una imagen dura y triste de esa época en la que se refleja la guerra civil española en un pueblo gallego, también se refleja el odio de los fascistas hacia los republicanos todo esto acompañado de la inferioridad de la mujer. 

Como ya he dicho las escenas del maestro y los niños me parecen las mejores porque se ve todo el cariño que este señor les daba en cada una de sus enseñanzas y que ellos recibían y daban de la misma forma. Sabía tratarlos para que se portaran bien y los ayudaba en todo, hasta les hablaba de mujeres. La parte final me parece muy triste incluso más cuando veo el desprecio que le hace Moncho y su familia al maestro después de todo. Me parece injusto que en aquella época juzgaran a las personas por pensar diferente ya que cada uno tiene derecho a pensar lo que prefiera. Creo que el maestro tendría un final muy penoso aunque no se refleje en la historia, también es muy cruel que los niños tiran piedras mientras se los llevaban. Me parece muy buena la actuación de los personajes y considero que es buena película.

La lengua de las mariposas

En este último post del trimestre os voy a explicar todo el trabajo que hemos estado haciendo en clase durante todo el primer trimestre. Os voy a explicar las tareas que hemos realizado.

La primera tarea que hemos hecho fue las tres guías de lectura de los cuentos, donde tuvimos que ir contestando preguntas realizadas sobre los cuentos de Manuel Rivas. Esta tarea me ha resultado un poco difícil porque había muchas preguntas y había algunas que no las entendía muy bien.

Lo segundo que hicimos fue realizar un Popplet. Es para organizar todos los personajes primarios y secundarios de los tres cuentos describiendo físicamente y psicológicamente como son los personajes. El popplet para mí era bastante fácil ,y también trabajándolo con el grupo resulta mucho más fácil.

Lo siguiente que hicimos es el Google Maps para ir siguiendo un recorrido de lugares que a parecían en las tres historias. En esto lo de Google Maps me hice mucho lío, porque es la primera vez que trabajamos así con mapas.

Después para ordenar todos los tiempos de los tres cuentos, hemos utilizado la aplicación del Timetoast (Línea del tiempo), en la que por meses, años y siglos se ordena toda la información.

También hemos grabado los resúmenes que hicimos de los tres cuentos de Manuel Rivas en un Spreaker.

Y por ultimo la actividad que hemos hecho fue realizar fotos parecidas al cuento para presentar los temas principales de los cuentos con una aplicación de Animoto. Y esta fue la mejor tarea que hemos hecho en todo el trimestre, era muy divertida.

Finalmente todas las tareas eran bastante interesantes para mí y también para todos los de mi clase.